В лицее им. Михаила Губогло муниципия Чадыр-Лунги прошло творческое занятие в форме дебатов. Событие организовано в рамках регионального методического объединения, а подготовила и провела его школьный психолог Валентина Генова.
Две команды одиннадцатиклассников — команда утверждения и команда отрицания — встретились в интеллектуальном поединке, чтобы обсудить одну из самых актуальных тем современного образования: «Цифровизация развивает личность ученика». Каждой стороне нужно было доказать свою точку зрения — кто-то стоял за преимущества цифрового мира, а кто-то видел в нём больше рисков и ограничений. Участники подготовились к мероприятию: изучали материалы, аргументы, учились слушать оппонентов и формулировать свои мысли.
«Я тоже очень волновалась, но мною двигало то, что я хотела, чтобы мысли, которые сказали мои ребята по команде, чтобы их поняли правильно, чтобы нашу позицию приняли присутствующие, и кажется, я справилась со своей ролью».
«Во время игры я чувствовал себя спокойно, потому что я так и ожидал, что будут дебаты в спокойной обстановке, уважение к сопернику, соперника к нам, как справились с задачей мои коллеги по команде, как выступали соперники».
С самого начала в зале ощущался дух соперничества. Каждому спикеру было отведено строгое время, и все участники придерживались регламента. Аргументы звучали уверенно, логично и с искренним увлечением, отметила психолог и специалист ГУО Светлана Квицинская: «На мой взгляд, мероприятие прошло очень интересно, формат мероприятия предполагает данный возрастной период, новообразование, которое выступает на первый план — то есть формирование концепции, развитие критического мышления, развитие умения и навыков планирования на будущее. Развитие абстрактного мышления, умение видеть ситуацию не только здесь и сейчас считаю, что цели и задачи, которые поставила перед собой Валентина Ивановна были достигнуты на все 100 процентов».
Психолог Валентина Генова, организатор и ведущая дебатов, отметила, что главная цель подобных встреч — развитие критического мышления, умения слушать и грамотно выражать собственную позицию.
«Этим форматов мы в лицее занимаемся очень давно, и я, как психолог, заметила колоссальную разницу в развитии эмоционально-личностной сферы, в развитии когнитивных процессов ребят, насколько позитивно именно этот формат, когда ребята занимаются и подготовкой, и реализацией самих дебатов, насколько это сказывается здорово на развитии самой личности, на всестороннем развитии»,- отметила психолог.
По итогам дебатов зрители голосованием определили победителей. Более убедительной оказалась команда утверждения, которая доказала, что цифровизация — это не враг, а помощник в развитии личности, если пользоваться технологиями с умом.